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大学数学论文大全(92篇)
  • 2019-08-28 07:32在大学数学教学中渗透数学文化的思考
      摘要:数学教学是大学教学中的一门重要的学科,同时大学数学的教学也有其独特之处,在教学中要不断培养学生的逻辑思维,也要让学生们掌握正确的数学学习方法,大学教师在教授的过程中要逐步渗透数学文化,让学生熟知数学原理,深刻理解相关的知识点,对知识点记忆深刻,同时也可以激发学生学习数学的兴趣,不断地探索数学,能用数学解决生活中的问题。笔者根据多年教学经验,主要思考在大学数学教学中渗透数学文化的方法和意义...[阅读全部]
  • 2019-08-08 07:38大学数学教学中应用数学文化教育的意义与方式
      摘要:大学数学是大部分学科的必修课,大学数学更难层次更深,学生学习起来也比较吃力,如何让学生在学习数学时提高兴趣?将数学文化教育应用进大学数学教学中,是非常有效的一个手段。本文从研究数学文化的内涵入手,分析了数学文化在大学数学教学中的应用,并研究了数学文化教育在数学教学中的应用策略,希望可以对于数学教学方面有所帮助。  关键词:数学教学;数学文化;大学数学;  中图分类号:G642.0文献标志...[阅读全部]
  • 2019-06-17 15:53大学农科数学教育改革探讨
      摘要:农科数学是农林院校的重要基础性课程之一,其教学成效关系到学生后继课程的学习,以及整个学校的教学质量。以培养面向21世纪跨世纪人才为目标,根据培养对象的特点,本文作者对农科数学课程的教学内容和教学手段进行了改革探索,提出了农科数学教学改革的几点建议。  关键词:大学农科数学课程,教学改革,创新  作者:王燕华,蒋志国  大学农科数学课程无论在课程设置、教学内容的选择上,还是在教学过程(讲、...[阅读全部]
  • 2019-03-27 09:11浅谈数学史教学
      【摘要】我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识。《普通高中数学课程标准(实验)》增加的数学史内容,弥补了这方面的不足。本文旨在探讨它的教育功能是如何体现的。  【关键词】数学史;数学观;教育  一、学习数学史有利于培养学生正确的数学思维方式  现行的数学教材一般都是经过了反复推敲的,语言十分精练简洁。为了保持了知...[阅读全部]
  • 2019-03-27 09:10从数学史出发
      课堂实录一、谈话引入师:咱们第一次见面,知道张老师姓什么吗?(生笑)我其实不是这个意思,zhang这个姓,都是念zhang,但这是两个不同的姓,你们知道吗?(知道)对,一个是“立早章”,另一个是“弓长张”,知道张老师姓哪个zhang吗?  生:弓长张!  师:是的,说到弓长张的弓,我还真带了一张弓,(出示弓)我和我女儿一起做的,我女儿也上六年级。弓长,弓长,我想请大家帮我量一量这个弓到底有多长...[阅读全部]
  • 2018-08-23 09:47基于创新型人才培养的大学生数学建模竞赛培训模式研究
      摘要:以全国大学生数学建模竞赛为核心的数学建模竞赛活动已成为大学生们参与的一项重要的课外科技活动,围绕数学建模竞赛而开展的竞赛培训工作对竞赛的健康发展、学生的能力培养及课程的规范建设等都起到了积极...[阅读全部]
  • 2018-08-23 09:47教学名师视角下提高大学数学教学效率的教学策略
      摘要:在大众化教育的今天,大学数学教学中普遍存在着教师难教、学生难学、不及格率居高不下、课时紧张等一系列问题,提高教学效率成为改善当前大学数学教学改革的重要突破口。通过对多位教学名师的个案访谈,归...[阅读全部]
  • 2018-01-11 09:35开放大学数学课程如何进行高效率教学
      从2013年由教育部发起,原中央广播电视大学更改为中央开放大学。几年之内,各省级广播电视大学陆续更改为省级开放大学,广东省广播电视大学2015年也更改为广东开放大学,我们中山广播电视大学2017年也更改为中山...[阅读全部]
  • 2017-11-12 15:27新形势下大学数学课程教学改革探究
      大学数学作为高校各专业的基础理论课程,为培养在校大学生的创新思维能力提供了良好的环境和手段,在提高大学生的综合素质和数学素质等方面发挥着举足轻重的作用,也因其成为衡量高校培养人才质量的重要指标被越来越多的教育学者所重视。随着时代的发展,当前的高等教育教学理念逐渐从培养单一型人才向培养复合型、应用型人才转变,教学模式逐渐从精英教育模式向大众教育模式转变。[阅读全部]
  • 2016-06-26 19:16新背景下应用型高校大学数学教学改革探索
    应用型本科高校承担着培养适应地方经济发展所需的大量中高级技术应用型人才的任务,在互联网高速发展、国家走创新发展之路等大背景下,探索在大学数学教学中引入分类分层的理[阅读全部]